陶行知的名言警句

警句大全 2022-06-11

本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。

适当的休息,是健身的主要秘诀。

多少白发翁,蹉跎悔歧路, 寄语少年人, 莫将少年误。

生活即教育,社会即学校,教学做合一。

研究是追求真理即是求知之行,那末觉悟是从行而来,从求知之行而来。

千教万教教人求真,千学万学学做真一人。

国家是大家的,爱国事每个人的天职。

无奈十几年的学校生活渐渐的把我向外国的贵族的方向转移。

你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。

建筑人格长城的基础就是美德。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。

一年之中务求不虚度一日,一日之中务求不虚度一时。

好的学生在学问和修养上,每每欢喜和教师赛跑。

对于书呆子我是劝他们少读点书,多干点有意义的事,免得呆头呆脑。

忽略健康的人,就是等于在与自己的生命开玩笑。

因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

我们深信教育是国家万年根本大计。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。

我们要向着农民烧心香。

国家是大家的,一爱一国是每个人的本分。

教育为公以达天下为公。

真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

生活即教育。

我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。

思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。

给孩子一座高山,让他自己去攀登,父母要做的就是让孩子坚持下去。

大雨过后,有两种人;一种人抬头看天,看到的是蔚蓝与美丽;一种人低头看地,看到的是淤泥与绝望。

即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。

滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。

活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。

经过一番觉悟,我就象黄河决了堤,向那中国的平民的路上奔流回来了。

捧着一颗心来,不带半棵草去。

中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

我们从事乡村教育的同志,要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

科学的使命,是要造福社会,而不是造福个人。

以教人者教己,为教而学。

道德是做人的根本……没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。

象爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。

奋斗是万物之父。

一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。

正确的道路是这样,吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走, ——列奋斗是万物之父。

在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。

爱情之酒甜而苦,两人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;随便喝,要中毒。

先生的职责是教人做人。

有了觉悟才起信仰而生出力量,但觉悟又从何而来?从研究而来。

捧出一颗丹心,献与亿兆生灵。

爱满天下,乐育英才。

能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。

知责任,明责任,负责任。

教育为公以达到天下为公。

学校是为社会设立的,学校没有改造社会的能力,简直可以关门。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。

发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。

我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书,总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

要人敬者,必先自敬。

我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

失败是成功之母,奋斗是成功之父。

先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。

道德是做人的根本。

人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。

在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

求友不如求手。

不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。

有意义的生活必有计划。

智者问得巧,愚者问得笨。

我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

教育是立国之本。

有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。

我是中国人,我爱中国。

新父母与新教师,要跟儿童学,教儿童启示自己如何把儿童都得更合理。

人生为一件大事来,做一件大事去。

先生既没有进步,学生也就难有进步了,这是教学分离的流弊。

行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

人生与患难有不解之缘,患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧。

幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。

立脚点上求平等,于出头处谋自由。

手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。

以教人者教已,在劳力上劳心。

行是知之始,知是行之成。

培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。

教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

我们心里要充满那农民的甘苦。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

我们要培养新父母和新教师,以培养更有福的后一代。

捧着一颗心,不带半根草去。

发明千千万,起点是一问。

你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

教育是立国的根本。

国家是大家的,爱国是每个人的本分。

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。